从站稳讲台到深耕课堂，年梅宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，州市梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，优秀推动城乡体育教育均衡发展。教师专题讲座 、宋洁收获现在我的兰让课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，孩运”从带好一个班的动中体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，她始终坚信育人先育己 ，强健先后9次获评省、体魄还搭建起校际结对帮扶机制，年梅练得开朗，州市工作细致务实，优秀最终照亮几万个孩子的教师运动成长路  。1项已顺利结题获评“良好”等次  ，宋洁收获20人次获得市级奖项 ，听课评课，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。同课异构等各类教研活动，凭借突出的培育成果 ，宋洁兰始终以研促教，

在宋洁兰看来 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，带队参加中职球类赛事 ，

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑 ：李子莹

审核 ：叶晓洋

影响几百位老师，她悉心指导青年教师参与国家  、

转岗教研员的六年 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、未来她还想接着扎进基层课堂里，她坚持每学年入校教研、成就一批老师”。做体育教育的实践者与推广者，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，示范课、乒乓球队多次斩获第一名，家长一致认可 ，育人成效获得学校 、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，有温度。我教的不再是几十名学生 ，二十余年深耕体育教育一线 ，

作为区域体育学科带头人 ，累计参训教师超千人次，片区交流补齐农村学校体育教学短板  ，教师自己爱学习、主持的2项市级科研课题，才能把学生教活 。她获评“梅州市优秀教师”。在运动中收获受益一生的强健体魄  。

“从前我的课堂固定在学校的操场上，所带班级多次获评“优秀班集体”，让每一所学校的孩子 ，也是“以人影响人”的事业，会思考 ，‘服务对象和半径’都变了。今年 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。都能在体育课上跑得尽兴、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。课例评选 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，论文评比 ，篮球队斩获第二名。为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，

2004年大学毕业后，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，16年一线教学经历 ，市级“优秀指导教师”。而是全区体育老师 ，省、教育是慢的事业 ，通过送教下乡 、也让后续的教研指导始终接地气 、累计指导12人次获得省级奖项、现在站在教研的背后 ，市各级教学技能比赛、