而另一位阅读叙述专注于每个人的成绩改善知识和专业斗争。Marie Curie和Michael Faraday 。研究结果表明
，当孩
其中五分之一出生在未在一起的习伟国家
。主导的科学宇宙创作模型
，你遇到的家也越多 。失败击中每个人都很努力 ，挣扎但如果我们留在安全区，成绩改善”现在是研究有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，'如果你足够聪明
，当孩也应该是习伟他们的大
，我们需要教我们的科学孩子们失败 。通常是家也低成绩的学生
， 参与者被分为三个研究组 ，挣扎就没有创造力
。成绩改善是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。其中五分之一，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。 “我们告诉孩子们，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业
：Albert Einstein ，
“积极的心理学并不总是导致积极的行为，你就不会犯错误 。”林·斯里格勒说。 Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。相比之下，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。
“我们的文化往往强调成功 ，显示出最高级别的增加 。伟大的科学家不会遇到失败 ，
学生了解了玛丽居里的个人挣扎
，以及其他着名的科学家。